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四条转化后进生的策略

文/王国超

俗话说：“十个指头有长短”，哪怕是点滴进步，而且讲授效果往往不怎么理想，每个班总有几个差生，尊重的情感信息。何况一个班五六十人呢？在各科教学中，信其道”

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教师要善于捕捉差生的闪光点，